1. भाषा विकार

A. खालील गोष्टींचा समावेश असलेल्या आकलन किंवा उत्पादनातील कमतरतेमुळे (म्हणजेच बोलली, लिखित, सांकेतिक भाषा किंवा इतर) भाषेचे संपादन आणि वापर करण्यात सतत अडचणी येतात:

1. कमी झालेला शब्दसंग्रह (शब्द ज्ञान आणि वापर).

2. मर्यादित वाक्य रचना (व्याकरण आणि आकारविज्ञानाच्या नियमांवर आधारित वाक्ये तयार करण्यासाठी शब्द आणि शब्द एकत्र ठेवण्याची क्षमता).

3. प्रवचनातील कमजोरी (शब्दसंग्रह वापरण्याची क्षमता आणि एखाद्या विषयाचे किंवा कार्यक्रमांच्या मालिकेचे वर्णन किंवा वर्णन करण्यासाठी किंवा संभाषण करण्यासाठी वाक्ये जोडण्याची क्षमता).

B. भाषा क्षमता वयाच्या अपेक्षेपेक्षा लक्षणीय आणि प्रमाणानुसार कमी आहे, परिणामी प्रभावी संवाद, सामाजिक सहभाग, शैक्षणिक उपलब्धी, किंवा व्यावसायिक कामगिरी, वैयक्तिकरित्या किंवा कोणत्याही संयोजनात कार्यात्मक मर्यादा येतात.

C. लक्षणांची सुरुवात ही विकासाच्या सुरुवातीच्या काळात होते.

D. श्रवणक्षमता किंवा इतर संवेदनाक्षम कमजोरी, मोटर डिसफंक्शन, किंवा इतर वैद्यकीय किंवा न्यूरोलॉजिकल स्थिती या अडचणींना कारणीभूत नसतात आणि बौद्धिक अपंगत्व (बौद्धिक विकासात्मक विकार) किंवा जागतिक विकास विलंब द्वारे अधिक चांगल्या प्रकारे स्पष्ट केले जात नाहीत.

• स्पीच साउंड डिसऑर्डर

A. उच्चार सुगमतेमध्ये व्यत्यय आणणाऱ्या किंवा संदेशांच्या तोंडी संप्रेषणास प्रतिबंध करणाऱ्या उच्चार आवाज निर्मितीमध्ये सतत अडचण.

B. अशांततेमुळे प्रभावी संवादामध्ये मर्यादा येतात ज्यामुळे सामाजिक सहभाग, शैक्षणिक उपलब्धी किंवा व्यावसायिक कामगिरी, वैयक्तिकरित्या किंवा कोणत्याही संयोजनात व्यत्यय येतो.

C. लक्षणांची सुरुवात ही विकासाच्या सुरुवातीच्या काळात होते.

D. या अडचणी जन्मजात किंवा अधिग्रहित परिस्थितींना कारणीभूत नसतात, जसे की सेरेब्रल पाल्सी, टाळू फुटणे, बहिरेपणा किंवा श्रवण कमी होणे, मेंदूला झालेली दुखापत किंवा इतर वैद्यकीय किंवा न्यूरोलॉजिकल परिस्थिती.

• बालपण-सुरुवात प्रवाही विकार (तोतरणे)

A. व्यक्तीच्या वयासाठी आणि भाषा कौशल्यांसाठी अयोग्य असलेल्या सामान्य प्रवाहीपणा आणि वेळेच्या नमुन्यातील व्यत्यय, कालांतराने टिकून राहतात आणि खालीलपैकी एक (किंवा अधिक) वारंवार आणि चिन्हांकित घटनांद्वारे वैशिष्ट्यीकृत आहेत:

1. ध्वनी आणि अक्षरे पुनरावृत्ती.

2. स्वर म्हणून आठवड्याप्रमाणे व्यंजनांचा आवाज लांबवणे.

3. तुटलेले शब्द (उदा. एका शब्दात विराम).

4. ऐकण्यायोग्य किंवा मूक अवरोधित करणे (भाषणात भरलेले किंवा न भरलेले विराम.)

5. परिक्रमा (समस्याग्रस्त शब्द टाळण्यासाठी शब्द बदलणे.)

6. शारीरिक ताणतणावाच्या अतिरेकाने तयार झालेले शब्द.

7. मोनोसिलॅबिक संपूर्ण-शब्द पुनरावृत्ती (उदा., “I-I-I-I see Him”).

B. व्यत्यय बोलण्याबद्दल चिंता किंवा प्रभावी संवाद, सामाजिक सहभाग, किंवा शैक्षणिक किंवा व्यावसायिक कामगिरी, वैयक्तिकरित्या किंवा कोणत्याही संयोजनात मर्यादा निर्माण करते.

C. लक्षणांची सुरुवात विकासाच्या सुरुवातीच्या काळात होते. (टीप: नंतरच्या प्रारंभाच्या कारणांचे निदान 307.0 [F98.5] प्रौढ-सुरुवात प्रवाही विकार म्हणून केले जाते.)

D. हा व्यत्यय स्पीच-मोटर किंवा संवेदी कमतरता, न्यूरोलॉजिकल अपमान (उदा. स्ट्रोक, ट्यूमर, आघात) किंवा इतर वैद्यकीय स्थितीशी निगडीत बिघडलेले कारण नाही आणि दुसर्या मानसिक विकाराने अधिक चांगले स्पष्ट केले नाही.

• सामाजिक (व्यावहारिक) कम्युनिकेशन विकार

A. शाब्दिक आणि गैर-मौखिक संप्रेषणाच्या सामाजिक वापरामध्ये सतत अडचणी पुढील सर्वांद्वारे प्रकट होतात:

1. सामाजिक हेतूंसाठी संप्रेषण वापरण्यात कमतरता, जसे की शुभेच्छा आणि माहितीची देवाणघेवाण, सामाजिक संदर्भासाठी योग्य पद्धतीने.

2. संदर्भ किंवा श्रोत्याच्या गरजांशी जुळण्यासाठी संप्रेषण बदलण्याची क्षमता बिघडणे, जसे की खेळाच्या मैदानापेक्षा वर्गात वेगळे बोलणे, एखाद्या प्रौढ व्यक्तीपेक्षा मुलाशी वेगळे बोलणे आणि जास्त औपचारिक भाषेचा वापर टाळणे.

3. संभाषण आणि कथा सांगण्यासाठी नियमांचे पालन करण्यात अडचणी. जसे की संभाषणात वळणे घेणे, गैरसमज झाल्यावर पुन्हा शब्दरचना करणे आणि परस्परसंवादाचे नियमन करण्यासाठी शाब्दिक आणि गैर-मौखिक संकेत कसे वापरायचे हे जाणून घेणे.

4. स्पष्टपणे सांगितलेले नाही ते समजण्यात अडचणी (उदा. अनुमान काढणे) आणि भाषेचे अ-शाब्दिक किंवा अस्पष्ट अर्थ (उदा. मुहावरे, विनोद, रूपके, अर्थ लावण्यासाठी संदर्भावर अवलंबून असलेले एकाधिक अर्थ).

B. कमतरता परिणामकारक संप्रेषण, सामाजिक सहभाग, सामाजिक संबंध, शैक्षणिक उपलब्धी, किंवा व्यावसायिक कामगिरी, वैयक्तिकरित्या किंवा एकत्रितपणे कार्यात्मक मर्यादांमध्ये परिणाम करतात.

C. लक्षणांची सुरुवात विकासाच्या सुरुवातीच्या काळात होते (परंतु सामाजिक संवादाची मागणी मर्यादित क्षमतेपेक्षा जास्त होईपर्यंत तूट पूर्णपणे प्रकट होऊ शकत नाही).

D. लक्षणे दुसर्‍या वैद्यकीय किंवा न्यूरोलॉजिकल स्थितीमुळे किंवा शब्द रचना आणि व्याकरणाच्या क्षेत्रामध्ये कमी क्षमतेसाठी कारणीभूत नाहीत आणि ऑटिझम स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर, बौद्धिक अपंगत्व (बौद्धिक विकासात्मक विकार), जागतिक विकासातील विलंब किंवा इतर मानसिक समस्या अधिक चांगल्या प्रकारे स्पष्ट केल्या जात नाहीत. विकार

• अनिर्दिष्ट कम्युनिकेशन डिसऑर्डर

ही श्रेणी प्रेझेंटेशन्सना लागू होते ज्यामध्ये कम्युनिकेशन डिसऑर्डरची लक्षणे वैशिष्ट्ये ज्यामुळे वैद्यकीयदृष्ट्या महत्त्वपूर्ण त्रास होतो किंवा सामाजिक, व्यावसायिक किंवा इतर महत्त्वाच्या कार्यक्षेत्रात बिघाड होतो परंतु संप्रेषण विकार किंवा न्यूरोडेव्हलपमेंटलमधील कोणत्याही विकारासाठी पूर्ण निकष पूर्ण करत नाहीत. विकार निदान वर्ग. अनिर्दिष्ट कम्युनिकेशन डिसऑर्डर श्रेणीचा वापर अशा परिस्थितीत केला जातो ज्यामध्ये डॉक्टर कम्युनिकेशन डिसऑर्डरसाठी किंवा विशिष्ट न्यूरोडेव्हलपमेंटल डिसऑर्डरसाठी निकष पूर्ण होत नसल्याची कारणे निर्दिष्ट न करणे निवडतात आणि ज्यामध्ये अधिक विशिष्ट निदान करण्यासाठी अपुरी माहिती असते अशा सादरीकरणांचा समावेश होतो.